Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Drogadicción y alcoholismo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Drogadicción y alcoholismo. Discusión grupal sobre qué saben los alumnos al respecto.


• Planteamiento del reto: ¿Cómo podemos fomentar una vida saludable y alejar a los jóvenes de la drogadicción y el alcoholismo a través del juego?


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.

Desarrollo:

• Explicación del juego: "Carrera de obstáculos saludables". Los alumnos diseñarán un circuito de obstáculos que representen acciones saludables y estrategias para alejarse de las drogas y el alcohol.


• Los equipos elaborarán el diseño y pondrán en práctica el circuito.


• Monitoreo y apoyo por parte del docente.

Cierre:

• Reflexión en equipo sobre las estrategias utilizadas en el juego y su efectividad.


• Plenaria para compartir las conclusiones y aprendizajes obtenidos.


• Tarea: Investigar sobre los efectos negativos de las drogas y el alcohol en el cuerpo y la mente.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión grupal sobre los efectos de las drogas y el alcohol.


• Planteamiento del reto: ¿Cómo podemos crear estrategias de juego que promuevan una vida saludable y alejen a los jóvenes de las drogas y el alcohol?

Desarrollo:

• Explicación del juego: "Diseña tu juego salud