Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
BRENDA KARINA LEGARDA
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos describirán la relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases como parte del sistema respiratorio.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Se dará la bienvenida a los alumnos y se les presentará el problema de salud derivado de la contaminación en la comunidad.
- Se realizará una conversación inicial para que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre el sistema respiratorio y la relación con la salud ambiental.
- Desarrollo (25 minutos):
- Se formarán grupos de 4 alumnos y se les entregará un material de investigación (libros, internet, imágenes, etc.) sobre el sistema respiratorio y sus partes.
- Los alumnos deberán realizar una indagación en su grupo para identificar la relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases.
- Cada grupo deberá registrar en una hoja de trabajo sus hallazgos y evidencias.
- Cierre (10 minutos):
- Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
- Se realizará una reflexión y se pondrán en común los aprendizajes adquiridos.
- Se hará una conexión entre el tema de la clase y la relación con la salud ambiental.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos representarán mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Se recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Se explicará que en esta sesión se realizará una representación mediante modelos del sistema respiratorio.
- Desarrollo (25 minutos):
- Se entregarán materiales como papel, cartulina, tijeras