Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Las adicciones y su impacto en la calidad de vida y el ambiente en las comunidades.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema de la clase y su relación con el problema de las adicciones.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las adicciones y cómo afectan a las comunidades.

Desarrollo (30 minutos):

1. Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos exploren el concepto de circunferencia, círculo y esfera.


2. Proporcionar materiales y recursos para que los alumnos puedan manipular y experimentar con estos conceptos.


3. Acompañar y guiar a los alumnos en sus investigaciones, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Cierre (10 minutos):

1. Compartir los hallazgos y conclusiones de los alumnos.


2. Reflexionar sobre la importancia de comprender y aplicar los conceptos de circunferencia, círculo y esfera en la resolución de problemas matemáticos y su relevancia en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Retomar la sesión anterior recordando los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.


2. Plantear preguntas que generen reflexión sobre las rectas notables en la circunferencia.

Desarrollo (30 minutos):

1. Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos identifiquen y tracen las rectas notables en la circunferencia.


2. Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos para que los a