Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidad personal y colectiva.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidad personal y colectiva.

Objetivo: Construir propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen la identidad colectiva.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Problema a atender: Rezago educativo.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de arte en el que podrán expresar su identidad personal y colectiva.


• Reflexión inicial: Preguntar a los alumnos qué entienden por identidad personal y colectiva y cómo creen que se pueden expresar a través de elementos visuales, sonoros y corporales.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente su identidad personal. Podrán utilizar diferentes materiales y técnicas.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus trabajos y explicarán por qué eligieron esos elementos para representar su identidad personal.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la identidad colectiva: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la identidad colectiva y cómo se puede representar en una obra de arte.


• Actividad en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y tendrán que crear una composición artística colectiva que represente algún rasgo de su identidad colectiva. Podrán utilizar formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su composición al resto de la clase y explicará qué rasgo de la identidad colectiva representa.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre