Duración 45 minutos

BRENDA KARINA LEGARDA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica para trabajar el tema "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado" en alumnos de Primaria 5º, con el objetivo de que los alumnos describan y representen mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases. La metodología a utilizar será el Aprendizaje por indagación, y se abordará de manera interdisciplinaria el problema de salud derivado de la contaminación en la comunidad.


Sesión 1: Duración 45 minutos


Objetivo: Comprender la relación entre la contaminación ambiental y los problemas de salud relacionados con el sistema respiratorio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se han identificado problemas de salud en la comunidad relacionados con la contaminación ambiental.

    • Discusión en grupo: ¿Qué problemas de salud creen ustedes que pueden estar relacionados con la contaminación del aire?

    • Registro de ideas en una lluvia de ideas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los efectos de la contaminación ambiental en el sistema respiratorio.

    • Uso de recursos: Se proporcionarán materiales como libros, acceso a internet u otros recursos que permitan a los alumnos obtener información relevante.

    • Registro de hallazgos: Los alumnos tomarán notas de los hallazgos más importantes de su investigación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos co