Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Ignacio Pablo Castillo
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo PDA: Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de conocer las propiedades de los alimentos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen los alumnos y su importancia en la alimentación.

  • Presentar la pregunta orientadora: ¿Cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes?


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de alimentos para que investiguen las propiedades de cada uno (carbohidratos, proteínas y lípidos).

  • Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales de laboratorio para que realicen sus investigaciones.

  • Orientar a los alumnos en la búsqueda de información y en la interpretación de los resultados obtenidos.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos sobre las propiedades de los alimentos y su relación con la obtención de energía en el cuerpo humano.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de consumir una dieta equilibrada y variada para tener una vida saludable.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Retomar la pregunta orientadora de la sesión anterior: ¿Cómo