Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las tensiones en el siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX
Objetivo: Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Mala alimentación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: realizar una lluvia de ideas sobre los conflictos y tensiones en el siglo XX que los alumnos conozcan.

Fase de desarrollo:

• Exposición del docente sobre las tensiones en el siglo XX.


• Discusión grupal sobre los diferentes conflictos y tensiones mencionados por los estudiantes.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de periodos espaciotemporales a investigar.

Fase de cierre:

• Retroalimentación grupal: cada equipo deberá compartir los aspectos más relevantes de su investigación.


• Reflexión final: ¿cómo se relacionan las tensiones del siglo XX con el objetivo de la clase?

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión individual: ¿cómo se desarrollaron los procesos revolucionarios en cada periodo?

Fase de desarrollo:

• Trabajo en equipo para analizar las revoluciones más relevantes de los periodos investigados.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las causas, actores, consecuencias y principales eventos de cada revolución.

Fase de cierre:

• Exposición de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.


• Debate grupal sobre las semejanzas y diferencias entre las revoluciones estudiadas.

Sesión 3:
Fase de