Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (Albores de la Humanidad)

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario para evaluar la comprensión lectora de textos relacionados con la prehistoria.


2. Presentación oral o escrita donde los alumnos expliquen el proceso de construcción de la representación de la prehistoria utilizando los artefactos o estructuras que hayan creado.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema a los alumnos: "¿Cómo podemos construir una representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles formas de representar la prehistoria.


• Introducción de la importancia de la comprensión lectora en el estudio de la historia.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre la prehistoria. El texto deberá ser seleccionado previamente y adaptado al nivel de los alumnos.


• Realización de preguntas de comprensión lectora relacionadas con el texto. Los alumnos deberán responder individualmente y luego discutir en grupos pequeños.


• Puesta en común de las respuestas y discusión grupal.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en el estudio de la historia.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre artefactos o estructuras de la prehistoria y seleccionar uno para crear una representación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Prese