Las tensiones en el siglo XX - El proceso revolucionario

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El proceso revolucionario

Objetivo (PDA): Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Mala alimentación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar de la mala alimentación.


• Realización de una actividad motivadora en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema de las tensiones en el siglo XX.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos heterogéneos.


• Reparto de materiales y recursos específicos para investigar sobre el proceso revolucionario en distintos países.


• Investigación en internet y/o en la biblioteca de la escuela para obtener información relevante sobre el tema.


• Anotación de las ideas clave en fichas o papeles para su posterior uso.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Identificación de semejanzas y diferencias entre los distintos procesos revolucionarios estudiados.


• Reflexión sobre la relevancia histórica de estos procesos y su influencia en la actualidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar de la mala alimentación.


• Breve repaso de los procesos revolucionarios estudiados en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Continuación de la investigación sobre el proceso revolucionario en diferentes países.


• Análisis de documentos históricos, como fotografías, cartas, periódicos, etc., relacionados con los procesos revolu