Factores que inciden en los procesos técnicos para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

Plan de clase

Título de la clase: Factores que inciden en los procesos técnicos para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

Objetivo de la clase: Implementar técnicas, procesos y formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de los aprendizajes previos relacionados con el tema de factores que inciden en los procesos técnicos.


• Presentación de la problemática del rezago educativo y su relación con la tecnología.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo heterogéneos.


• Planteamiento de una pregunta disparadora, por ejemplo: "¿Cómo podemos utilizar la tecnología para reducir el rezago educativo en nuestra comunidad?"


• Los estudiantes investigarán en grupos sobre los factores que inciden en los procesos técnicos que pueden ser aplicados para disminuir el rezago educativo.


• Utilizar recursos tecnológicos y fuentes de información confiables para recopilar datos y argumentos.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la tecnología en la educación y su relación con la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión, por ejemplo: elaborar una propuesta con el uso de la tecnología para disminuir el rezago educativo en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Discusión en grupos sobre las propuestas elaboradas y su viabilidad.


• Elección de la propuesta más viable.

Desarro