Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Nombre de la actividad: Explorando palabras repetidas

Grado: Primero de Primaria

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo:

• Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Problema a atender: Los alumnos de primer grado no logran identificar de manera oral y/o escrita nombres propios, objetos y seres vivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la actividad.


• Lectura en voz alta de un cuento corto que contenga palabras repetidas.


• Discusión en grupo sobre las palabras que se repiten en el cuento.


• Realización de un dictado colectivo de las palabras identificadas, escribiéndolas en el pizarrón.


• Repaso y práctica de la escritura de las palabras en grupos pequeños.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las palabras escritas en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de un nuevo texto que contenga palabras repetidas.


• Trabajo en parejas para identificar las palabras que se repiten y escribirlas en tarjetas individuales.


• Intercambio de tarjetas entre los estudiantes para formar oraciones con las palabras repetidas.


• Lectura en voz alta de las oraciones formadas y revisión en grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las palabras escritas en las sesiones anteriores.


• Lectura en voz alta de un tercer texto que contenga palabras repetidas.


• Juego de memoria con las tarjetas individuales de las palabras repetidas.


• Realización de un dictado individual de las palabras identificadas, u