Interacciones de la electricidad y el magnetismo

FRANCISCO BARRON
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago escolar


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y su relación con la vida cotidiana.

  • Breve repaso de los conceptos básicos de electricidad y magnetismo.

  • Presentación del problema del rezago escolar y su importancia para el aprendizaje en general.


Fase de desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los fenómenos comunes del magnetismo.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación guiada sobre los fenómenos comunes del magnetismo.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión en grupo.


Fase de cierre:



  • Reflexión individual sobre lo aprendido.

  • Planteamiento de preguntas y dudas para la siguiente sesión.

  • Evaluación formativa: Cuestionario de comprensión sobre los conceptos básicos de electricidad y magnetismo.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recapitulación de los conceptos básicos de electricidad y magnetismo.

  • Resolución de dudas y preguntas planteadas en la sesión anterior.

  • Presentación de casos prácticos de la interacción entre imanes.


Fase de desarrollo:



  • Realización de experiencias prácticas con imanes.

  • Observación de los fenómenos de atracción y repulsión entre imanes.

  • Registro de los resultados obtenidos y análisis de los mismos.


Fase de cierre:



  • Reflexión en grupo sobre los resultados de las experiencias p