Las reacciones de óxido-reducción

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar reacciones de redox en su entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Analizar las diferentes fórmulas en el método redox.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de identificación de reacciones de redox en el entorno del alumno. 2) Presentación oral sobre la importancia de las reacciones de redox en diferentes ámbitos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan presentar reacciones de redox.


• Mostrar imágenes o videos de ejemplos de reacciones de redox.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de reacción de óxido-reducción (redox) y su importancia.


• Introducir el concepto de número de oxidación y su relación con las reacciones de redox.


• Realizar ejercicios prácticos para identificar el número de oxidación en diferentes compuestos.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen reacciones de redox en su entorno y las compartan con el resto de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de las reacciones de redox en diferentes ámbitos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar brevemente los conceptos vistos.


• Presentar el problema interdisciplinar: análisis de las diferentes fórmulas en el método redox.


• Mostrar ejemplos de fórmulas utilizadas en el método redox.

Desarrollo:

• Explicar paso a paso el método redox