Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

PDA: Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Introducción de las unidades no convencionales de medida: ejemplos de objetos que se pueden utilizar para medir (dedos, lápices, palitos, etc.).


• Actividad práctica: Medir objetos de la clase utilizando las unidades no convencionales de medida.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las unidades utilizadas y su idoneidad.

Sesión 2:

• Repaso de las unidades no convencionales de medida utilizadas en la sesión anterior.


• Introducción de las situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural en las que se utilizan las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Actividad práctica: Los alumnos deben identificar situaciones cotidianas en las que se utilizan estas magnitudes y explicar cómo se podrían medir utilizando unidades no convencionales.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las soluciones propuestas.

Sesión 3:

• Repaso de las unidades no convencionales de medida utilizadas hasta el momento.


• Introducción de las representaciones gráficas de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Actividad práctica: Los alumnos deben r