Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para redactar cartas personales, formales y biografías para expresar sensaciones, emociones y sentimientos que experimentan.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que los alumnos experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Presentación de diferentes tipos de recursos literarios utilizados para expresar emociones y sentimientos en textos escritos.


• Explicación del objetivo y la importancia de identificar y emplear recursos literarios en la escritura.

Desarrollo:

• Actividad individual: Lectura de un texto que contenga recursos literarios relacionados con el tema (por ejemplo, una carta personal o una biografía).


• Actividad en parejas: Identificación y subrayado de los recursos literarios encontrados en el texto.


• Plenaria: Compartir y discutir los recursos literarios identificados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Tarea: Redactar una carta personal utilizando al menos tres recursos