Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

Mateo Javier Hernandez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los conflictos que tiene en la escuela y la familia para valorar las posibles alternativas de solución.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los conflictos que se presentan en la escuela y la familia, valorando las posibles alternativas de solución.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: (10 minutos)



    • Saludo y presentación.

    • Pregunta inicial: ¿Qué conflictos o problemas has enfrentado en la escuela o en tu familia?



  • Desarrollo: (30 minutos)



    • Breve explicación del tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.

    • Dinámica grupal: El árbol de alternativas.

      • Se dibuja un árbol grande en el pizarrón.

      • Cada alumno escribe en una hoja una posible alternativa de solución para un conflicto común.

      • Los alumnos pegan sus hojas en las ramas del árbol y explican su alternativa.





  • Cierre: (5 minutos)



    • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante buscar alternativas ante los conflictos?

    • Tarea para casa: Identificar un conflicto en la escuela o en la familia y pensar en posibles alternativas de solución.




Sesión 2:



  • Inicio: (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Pregunta inicial: ¿Alguien identificó un conflicto y pensó en alternativas de solución?



  • Desarrollo: (30 minutos)



    • Dinámica grupal: Dramatización de conflictos.

      • Se forman grupos de 4 alumnos.

      • Cada grupo elige uno de los conflictos identificados y representan una escena en la que se presente el conflicto y se propongan alternativas de solución.

      • Los demás grupos observan y comentan las alternativas propuestas.





  • Cierre: (5 minutos)



    • Reflexión grupal: ¿Qué apr