Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Daniela Teran
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Objetivo: Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de comprender la estructura y función de las células en los seres vivos.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las células y el microscopio.
- Presentación del microscopio: Mostrar a los alumnos cómo funciona un microscopio y su importancia en el estudio de las células.
- Actividad práctica: Realizar una práctica guiada de observación de células vegetales y animales al microscopio.
- Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las células y el microscopio en esta sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión de la actividad práctica anterior: Preguntar a los alumnos qué observaron en las células al microscopio.
- Presentación de modelos: Mostrar a los alumnos diferentes modelos de células y explicarles las estructuras y funciones básicas de la célula.
- Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes modelos de células para que investiguen y describan sus estructuras y funciones.
- Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus modelos y explicar las características de las células que investigaron.
- Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué aprendiero