Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Integración de lecto escritura y pensamiento matemático

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la independencia de su país y el imperio español.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Desarrollo:

• Distribución de materiales: Textos históricos, mapas y documentos relacionados con la independencia.


• Lectura y análisis de textos: Los alumnos leerán textos cortos sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para discutir y analizar la relación entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español.


• Registro de ideas: Cada grupo deberá organizar sus ideas en un mapa conceptual o esquema.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusione