"Diseñando soluciones creativas para promover la cultura de la paz en nuestro entorno"

Kristina Guillen
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Diseñando soluciones creativas para promover la cultura de la paz en nuestro entorno"


Objetivo:
Los alumnos analizarán las necesidades de su entorno cercano para identificar un problema relacionado con la cultura de la paz, investigarán alternativas de solución y seleccionarán la mejor opción en función de los criterios y las condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del proceso de investigación y selección de alternativas de solución.

  2. Lista de cotejo para evaluar la presentación de la solución propuesta.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas".

  • Breve explicación sobre la cultura de la paz y su importancia en nuestra sociedad.

  • Actividad de reflexión: los alumnos compartirán sus perspectivas sobre la importancia de la cultura de la paz en su entorno cercano.


Desarrollo:



  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema.

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Actividad de investigación: los alumnos identificarán y analizarán los problemas relacionados con la cultura de la paz en su entorno cercano.


Cierre:



  • Puesta en común de los problemas identificados por los equipos.

  • Elección de un problema por parte de cada equipo para trabajar en las siguientes sesiones.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del problema seleccionado por cada equipo.

  • Actividad de investigación: los alumnos buscarán información sobre alternativas de solución existentes para abordar el problema ele