Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica

Objetivo (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de las representaciones técnicas en el entorno.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación participante en la que se valoren la participación, el trabajo en equipo y el uso adecuado del lenguaje técnico.

   
   



2. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión de los conceptos de representación técnica y comunicación, así como la capacidad de proponer formas de representación y comunicación.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Reflexión en torno al desconocimiento de las representaciones técnicas en el entorno.


• Breve introducción al lenguaje técnico y su importancia en la comunicación.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de una tarea de aprendizaje servicio: investigar sobre las representaciones técnicas en diferentes contextos (por ejemplo, en la arquitectura, en la ingeniería, en la informática, etc.).


• Cada grupo deberá desarrollar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Exposición de las investigaciones por parte de los grupos.


• Reflexión en conjunto sobre la importancia del lenguaje técnico en la comunicación y las diferentes formas de representación.


• Asignac