Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Pablo Espinosa
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Formación cívica y ética
Objetivo (PDA): Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de los tipos de violencia de género.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de garantizar una vida libre de violencia.
- Presentar el problema a resolver: "Identificar y analizar distintas situaciones de violencia de género, sexual y trata de personas en el entorno escolar y proponer medidas de protección adecuadas".
- Motivar a los alumnos a investigar sobre los tipos de violencia de género existentes y sus características.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales de apoyo, como recortes de periódicos, videos, testimonios, etc., que contengan situaciones de violencia de género, sexual y trata de personas.
- Pedir a los alumnos que analicen cada situación desde la perspectiva de género y reflexionen sobre las medidas de protección necesarias.
- Facilitar la investigación y el trabajo en equipo, brindando apoyo y resolviendo dudas.
Cierre:
- Cada grupo deberá compartir sus conclusiones y propuestas de medidas de protección.
- Fomentar el debate y la reflexión sobre las medidas propuestas, promoviendo el pensamiento crítico.
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