Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en el ámbito comunitario

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: ¿Qué actividades se pueden trabajar en la semana dedicada al 30 de abril con los alumnos?

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Día 1):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones en las que han tenido que comunicarse oralmente.


• Juego de roles: los alumnos se dividirán en parejas y practicarán la comunicación oral a través de diferentes situaciones (pedir ayuda, expresar un gusto, etc.).


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda a relacionarnos con los demás.

Sesión 2 (Día 2):

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase.


• Introducción del lenguaje de señas y su importancia en la comunicación.


• En grupos pequeños, los alumnos aprenderán algunas señas básicas y practicarán su uso para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realización de una actividad en la que los alumnos deberán comunicarse solo a través del lenguaje de señas.


• Reflexión final sobre la importancia del lenguaje de señas como una forma de comunicación inclusiva.

Sesión 3 (Día 3):

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