Identificación de situaciones de riesgo social en la región.

Lozano Rodríguez Alejandro
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue situaciones de riesgo social en la región, y propone algunas medidas para el autocuidado.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Identificación de situaciones de riesgo social en la región.
Objetivo: Los alumnos distinguirán situaciones de riesgo social en la región.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos el tema de la clase y les pedirá que compartan situaciones que consideren de riesgo social en la comunidad y región donde viven.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, realizarán una lluvia de ideas y anotarán en una hoja las situaciones de riesgo social que identifiquen. Luego, compartirán sus respuestas con el resto de la clase.

  3. Cierre (10 minutos): El docente guiará una discusión en la que se identifiquen las situaciones de riesgo social más frecuentes en la región y se reflexione sobre sus causas y consecuencias.


Sesión 2:
Tema: Propuestas de medidas para el autocuidado.
Objetivo: Los alumnos propondrán algunas medidas para el autocuidado en situaciones de riesgo social.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente retomará la discusión de la sesión anterior e invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo podrían protegerse ante las situaciones de riesgo social identificadas.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en grupos, deberán elaborar una lista de medidas que consideren efectivas para el autocuidado. Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.

  3. Cierre (10 minutos): El docente guiará una discusión en la que se analicen y comparen las diferentes propuestas de medidas para el autocuidado.


Sesión 3:
Tema: Presencia de armas en la escuela.
Objetivo: Los alumnos analizarán el problema de la presencia de armas en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará el probl