Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Objetivo (PDA): Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: El alumno no identifica cuáles son los objetos de medición.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

• Presentar a los alumnos diferentes objetos del entorno sociocultural y del hogar.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es medir y para qué se utiliza.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que pueden medirse y sus características.


• Mostrar a los alumnos diferentes herramientas de medición (regla, balanza, taza medidora, reloj) y explicar su función.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con las herramientas de medición, midiendo objetos en el aula y registrando los resultados.


• Reflexionar sobre las medidas obtenidas y su utilidad en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Tema: Magnitud de longitud.

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición.


• Presentar a los alumnos diferentes objetos de longitud, como una cuerda, lápices de diferentes tamaños, etc.


• Pedir a los alumnos que busquen objetos similares en el aula y los organicen de menor a mayor longitud.


• Realizar una actividad donde los alumnos puedan medir objetos con unidades no convencionales, como el ancho de su mano o el largo de su zapato.


• Registrar los res