La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Valorar la riqueza lingüística de México y Nopala a través de la redacción de diversos tipos de textos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos escritos: utilizar una escala de valoración que evalúe aspectos como coherencia, cohesión, corrección gramatical y uso adecuado de recursos lingüísticos.

   
   



2. Cuestionario de evaluación de la valoración de la diversidad lingüística: elaborar un cuestionario con preguntas que permitan conocer la opinión de los alumnos sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas que existen en México y en Nopala.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Mostrar imágenes y vídeos que representen diferentes lenguas y culturas.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que destaque la importancia de valorar la diversidad lingüística.


• Reflexionar sobre el texto y promover la discusión en grupo sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en México y en Nopala.