La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase – Español (Secundaria 2º)
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Pregunta disparadora: ¿Cuántos idiomas se hablan en México y en la comunidad de Nopala?


• Motivación: Mostrar imágenes y videos que reflejen la diversidad lingüística en México y Nopala.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Actividad: Realizar una encuesta en la comunidad para identificar los idiomas que se hablan y su uso en diferentes contextos.


• Análisis de los resultados de la encuesta y clasificación de los idiomas según su uso familiar, escolar y comunitario.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Actividad: Investigar sobre la historia y características de un idioma indígena hablado en México.


• Presentación de los resultados de la investigación a través de un pequeño informe escrito o una presentación oral.


• Debate sobre la importancia de la preservación de los idiomas indígenas y su valor como parte de la riqueza cultural de México.

Sesión 3:

• Actividad: Leer un cuento o texto en un idioma indígena y su respectiva traducción al español.


• Análisis de las similitudes y diferencias entre ambos textos.


• Reflexión