Interacción motriz - Reflexión de normas de convivencia en el juego y actividades cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción motriz - Reflexión de normas de convivencia en el juego y actividades cotidianas

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase explicando el tema de la interacción motriz y su importancia en la convivencia.
   
   
   • Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos de la clase tienen dificultades para interactuar de manera adecuada y respetuosa durante el juego y las actividades cotidianas. ¿Cómo podemos ayudarles a reflexionar y asumir actitudes que fortalezcan la interacción?"
   
   
   
   



2. Investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes situaciones de juego y actividades cotidianas.
   
   
   • Los alumnos deberán analizar las situaciones y discutir qué normas de convivencia podrían aplicarse para fortalecer la interacción en cada caso.
   
   
   
   



3. Síntesis (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá con el resto de la clase las normas de convivencia que identificaron para cada situación.
   
   
   • Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, fomentando la participación de todos los alumnos.
   
   
   
   



4. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán aplicar las normas de convivencia identificadas previamente.
   
   
   • Se organizarán distintas estaciones de juego y actividades cotidianas donde los alumnos podrán interactuar y poner