La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Comprende los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Identificar el papel de los jóvenes en el siglo XX mediante los movimientos de resistencia y contracultura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y presentación del problema


2. Desarrollo: Investigación y análisis


3. Cierre: Síntesis y reflexión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo ha evolucionado la percepción y los roles asignados a los jóvenes a lo largo de la historia?


• Motivación: Proyección de imágenes históricas de distintas épocas que representen a los jóvenes en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación: Cada grupo investigará sobre una época histórica y recopilará información sobre los roles y la percepción de los jóvenes en dicha época.


• Análisis: Los grupos analizarán la información recopilada y buscarán patrones y cambios en la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Debate en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre las posibles causas de dichos cambios.

Cierre:

• Síntesis grupal: Los alumnos realizarán una síntesis de los cambios y permanencias encontrados en la construcción histórica de las ideas s