Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida.


• Pregunta a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una situación problemática relacionada con el derecho a la educación, por ejemplo, "En una comunidad alejada, hay 15 niños que no pueden ir a la escuela. ¿Cuántos niños más necesitaríamos para formar un grupo de 20 y poder abrir una nueva escuela en esa comunidad?".


• Promover la reflexión y el pensamiento crítico de los alumnos, invitándolos a proponer soluciones o estrategias para resolver el problema.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes, brindando apoyo y guía en caso de ser necesario.


• Proporcionar materiales manipulativos (como bloques o tarjetas) para que los alumnos puedan contar y representar visualmente las cantidades involucradas en el problema.


• Estimular el diálogo entre los alumnos para que compartan y justifiquen sus respuestas y estrategias.

Cierre (10 minutos):

• Preguntar a los alumnos cómo utilizaron los números para resolver el problema planteado.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los números y su utilidad en situaciones cotidianas, como el derecho a la educación.


• Realizar una breve actividad de evaluación formativa, donde los alumnos deberán representar mediante dibujos o símbolos la solución al problema planteado.


• Despedida.

Secuencia didáctica:

1. Sesión 1: