Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

María Fernanda Zúñiga
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas acerca de lo que los estudiantes saben sobre vacunas y enfermedades infecciosas.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué se propagan rápidamente las enfermedades infecciosas?


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de las características generales de las bacterias y los virus: tamaño, estructura, forma de reproducción, etc.

  • Presentación de ejemplos de enfermedades infecciosas causadas por bacterias y virus.

  • Realización de una actividad en grupos pequeños: los estudiantes deberán formular hipótesis sobre el por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas. Cada grupo deberá anotar sus hipótesis.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las hipótesis formuladas por los grupos.

  • Presentación de evidencias científicas relacionadas con la propagación de enfermedades infecciosas.

  • Reflexión final sobre la importancia de las vacunas en el control de estas enfermedades.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso breve de la sesión anterior.

  • Presentación del problema: ¿Cómo funcionan las vacunas y cuál es su importancia en el control de enfermedades infecciosas?


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del funcionamiento de las vacunas: introducción de una forma atenuada o inactiva del agente infeccioso para estimular la respuesta inmune del organismo.

  • Presentación de ejemplos de enfermedades que pueden prevenirse mediante vacunas.

  • Realización de una actividad en parejas: los estudiantes deberán investigar sobre una enfermedad