Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Flor Leon
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Matemáticas


Objetivo (PDA):



  • El estudiante usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos.

  • Justificará sus decisiones basándose en las medidas mencionadas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentar a los estudiantes el problema "Interpretar las medidas de tendencia central" y discutir su importancia en diferentes contextos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las medidas de tendencia central y dispersión que los estudiantes conocen.


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y proporcionarles un conjunto de datos.

  2. Pedir a los grupos que analicen los datos y encuentren la moda, media aritmética, mediana, rango y desviación media.

  3. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

  4. Brindar apoyo y orientación a los grupos mientras realizan los cálculos y análisis.


Cierre:



  1. Cada grupo presentará sus resultados y explicará cómo interpretaron las medidas de tendencia central y dispersión.

  2. Fomentar la discusión y la participación de todos los estudiantes.

  3. Resumir las conclusiones principales y reforzar la importancia de las medidas de tendencia central y dispersión en la interpretación de datos.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Repasar las medidas de tendencia central y dispersión trabajadas en la sesión anterior.

  2. Presentar a los estudiantes un nuevo conjunto de datos y pedirles que calculen las medidas correspondientes