Introducción al tema y análisis de la problemática

Elia Del Carmen Lopez
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribe textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia y utilidad de los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que los alumnos han visto en su entorno.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros, tanto impresos como digitales.

    • Iniciar una discusión sobre la utilidad de estos elementos en la vida cotidiana, poniendo énfasis en sus funciones comunicativas y persuasivas.

    • Reflexionar sobre los problemas o dificultades que podrían surgir al elaborar estos elementos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión.

    • Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos elaborar avisos publicitarios, letreros y carteles que sean efectivos y cumplan su objetivo comunicativo?




SESIÓN 2: Investigación y análisis de avisos, carteles, anuncios y letreros (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar y comprender los elementos de diseño y contenido presentes en los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del problema planteado en la sesión anterior.

    • Formación de grupos de trabajo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Investigación individual o en grupo sobre los diferentes elementos de diseño y contenido presentes en los avisos, carteles, anuncios publicitarios y let