Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Daño a la flora y la fauna por plaguicidas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.


• Actividad de motivación: Exposición de imágenes de diferentes fuentes de energía y preguntas relacionadas al tema.


• Planteamiento de pregunta generadora: ¿Qué sabemos sobre el aprovechamiento de energías renovables y no renovables en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas grupal sobre las diferentes formas de energía que conocen los alumnos.


• Introducción al concepto de energía renovable y no renovable, explicando las diferencias y ejemplos de cada una.


• División de los alumnos en grupos y asignación de una fuente de energía renovable o no renovable para investigar.


• Actividad de investigación en el aula o en la sala de cómputo sobre la fuente de energía asignada. Los alumnos deberán indagar sobre su origen, empleo y beneficios.


• Elaboración de un póster o presentación visual para compartir la información encontrada.

Cierre:

• Presentación de los pó