Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Utiliza algunos conectores secuenciales y temporales al describir un proceso, a fin de dar claridad al texto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos narran historias de su comunidad en este proyecto se trabajará la escritura y transcripción de textos cortos

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y familiarizar a los alumnos con la importancia de la descripción en la escritura.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
  
  
  • Pregunta orientadora: ¿Por qué es importante describir adecuadamente en la escritura?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad en grupo: Los alumnos narran una breve historia de su comunidad y la comparten con el resto de la clase.
  
  
  • Discusión en grupo: ¿Qué elementos podríamos añadir a las historias para que sean más detalladas y claras?
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión en grupo: ¿Cómo podríamos utilizar conectores secuenciales y temporales para mejorar nuestras descripciones?
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo: Practicar el uso de conectores secuenciales en la escritura de descripciones.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recuerdo de la sesión anterior: Repaso de los conectores secuenciales vistos previamente.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad en parejas: Los alumnos escriben una descripción de un proceso sencillo, utilizando conectores secuenciales.
  
  
  • Int