Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Clase para Formación Cívica y Ética - 1º de Secundaria

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia inclusivas y respetuosas.


2. Contextualización del tema: presentación de la importancia de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


3. Actividad de activación de conocimientos previos: los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.

Fase de desarrollo:

1. Presentación del problema: se les plantea a los alumnos el problema del machismo y el nulo conocimiento del concepto género en la sociedad actual.


2. Investigación y análisis del problema: los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona material de investigación sobre la problemática planteada. Deberán analizar las causas, consecuencias y posibles soluciones.


3. Discusión en grupo: los alumnos comparten sus hallazgos y reflexionan sobre la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en la resolución del problema planteado.


4. Elaboración de propuestas: los grupos deberán elaborar propuestas concretas para combatir el machismo y promover el conocimiento del concepto de g