Introducción al tema de las emociones
Dania Ninel Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º sobre el tema "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones"
Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales y, con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema de las emociones
- Presentación del tema a través de una historia o cuento que aborde las emociones.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que los alumnos conocen.
- Mostrar imágenes o utilizar títeres para representar diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción están mostrando.
Sesión 2: Reconociendo las emociones propias
- Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos imiten diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) a través de gestos y movimientos.
- Preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando experimentan esas emociones y qué situaciones les provocan cada una.
- Realizar dibujos o collages que representen diferentes emociones.
Sesión 3: Reconociendo las emociones en los demás
- Mostrar imágenes de diferentes situaciones y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción están experimentando las personas en cada imagen.
- Jugar a representar diferentes situaciones y que los alumnos identifiquen las emociones que se pueden experimentar en cada una.
- Realizar un juego de roles donde los alumnos actúen diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál están representando.
Sesión 4: Expresando y comunic