El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Secuencia didáctica: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 min)

Objetivo: Establecer la importancia del espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva" y explicarles su relevancia en la sociedad.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad.


3. Presentar el problema "No se han apropiado de su identidad" y explicar cómo se relaciona con el tema del espacio geográfico.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la relación entre el espacio geográfico y la identidad de una comunidad indígena de su elección.

Sesión 2: Investigación sobre la relación entre el espacio geográfico y la identidad (45 min)

Objetivo: Comprender las interrelaciones entre sociedad, naturaleza y espacio geográfico.

Actividades:

1. Los alumnos presentan sus investigaciones en grupos, compartiendo los datos obtenidos y las conclusiones sobre la relación entre el espacio geográfico y la identidad.


2. Realizar una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las investigaciones presentadas.


3. Reflexionar sobre la importancia de la relación entre la sociedad y el espacio geográfico para la construcción de identidad.

Sesión 3: Análisis de casos prácticos (45 min)

Objetivo: Analizar casos prácticos que evidencien la relación entre sociedad, naturaleza y espacio geográfico.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos varios casos prácticos que ejemplifiquen la relación