Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Jesica Silvana Serrano
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema de la clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo de la clase (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: ¿Qué es la democracia? ¿Cuáles son los principios y valores de la democracia?

  • Actividad inicial: Los estudiantes formarán grupos y discutirán en qué situaciones de su vida cotidiana han experimentado principios o valores democráticos.


Desarrollo:



  • Presentación de recursos: Exposición de imágenes, videos o ejemplos para ilustrar los principios y valores democráticos.

  • Actividad principal: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas para identificar y debatir los principios y valores de la democracia en diferentes situaciones.

  • Trabajo en grupo: Los estudiantes crearán una lista de principios y valores democráticos, y elegirán un valor para elaborar un cartel o mural que represente su significado.


Cierre:



  • Presentación de los trabajos realizados por los grupos.

  • Reflexión en grupo: Los estudiantes comentarán lo aprendido y cómo pueden aplicar los principios y valores democráticos en su vida diaria.


Instrumento de evaluación formativa: Observación del trabajo en grupo y participación en la reflexión final.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los principios y valores democráticos vistos en la sesión anterior.

  • Actividad inicial: Los estudiantes analizarán