Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Mariana Granados
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase anterior.
- Realizar una dinámica de presentación y crear un ambiente de confianza.
- Plantear la pregunta inicial: ¿Qué son los sentimientos y cómo crees que influyen en nuestras decisiones?
Desarrollo:
- Realizar una lectura introductoria sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y debatir sobre diferentes situaciones en las que los sentimientos pueden afectar las decisiones.
- Proporcionar recursos como libros, artículos o videos que aborden el tema.
- Permitir tiempo suficiente para que los grupos compartan sus conclusiones y reflexiones.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos.
- Destacar la importancia de reflexionar sobre las emociones antes de tomar decisiones.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: escribir un ensayo personal sobre una experiencia en la que los sentimientos hayan influido en la toma de decisiones.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar el objetivo de la sesión anterior y la tarea asignada.
- Realizar una breve actividad de repaso sobre los concepto