Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 1°

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usar números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los niños aún no saben relacionar los números en su vida cotidiana.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 min):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a través de preguntas: ¿Alguna vez han jugado con números? ¿Para qué creen que sirven los números?
   
   
   • Motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números, como contar juguetes, medir ingredientes, etc.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Actividad de exploración: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales manipulativos, como bloques de construcción o fichas con números. Pedirles que resuelvan problemas sencillos, como armar torres con una cantidad específica de bloques o encontrar el número que corresponde a una cantidad de fichas.
   
   
   • Observación y acompañamiento del maestro: Mientras los alumnos realizan la actividad, el maestro observará y dará indicaciones individualizadas según las necesidades de cada alumno.
   
   
   
   



3. Cierre (15 min):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus experiencias y soluciones. Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre ellos.
   
   
   • Reflexión final: Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como ¿Cómo creen que los números pueden ayudarnos en nuestra vida diaria? ¿Qué situaciones cotidianas se les ocurren donde puedan utilizar los números?
   
   
   
   

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