Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Nombre de la clase: Relatos en inglés sobre sucesos significativos

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bajo nivel de inglés y la necesidad de juegos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de entrevista oral en inglés 2. Diario de reflexión sobre el aprendizaje

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los relatos y sucesos significativos en la vida de las personas.


• Presentar el proyecto comunitario y su relevancia en la clase de inglés.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los diferentes tipos de sucesos significativos (familiares, escolares, comunitarios y sociales).


• Mostrar ejemplos de relatos en inglés utilizando diferentes recursos (libros, videos, canciones, etc.).


• Realizar una actividad de lectura en parejas donde los estudiantes compartan y discutan un suceso significativo previo.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Asignar la tarea de recolectar información sobre un suceso significativo de su elección.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar el objetivo de la clase y el progreso del proyecto comunitario.


• Realizar una actividad de calentamiento relacionada con vocabulario y expresiones relacionadas con sucesos significativos.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de ent