Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Claudia Rocío Espinoza
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Problema: Crecimiento, distribución, composición de la población de mi comunidad.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar el objetivo de la clase y el problema a abordar.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de analizar el crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  3. Plantear preguntas guía para motivar la reflexión: ¿Cómo ha cambiado la población en nuestra comunidad en los últimos años? ¿Cuáles son las principales características demográficas de nuestra comunidad?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar datos demográficos de la comunidad, como el crecimiento poblacional, la tasa de natalidad y mortalidad, la distribución por edades, etc.

  2. Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet y estadísticas oficiales para recopilar la información necesaria.

  3. Orientar a los estudiantes en el uso de herramientas cartográficas para representar los datos demográficos en mapas.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo debe exponer los resultados de su investigación, utilizando gráficas y mapas para ilustrar los datos.

  2. Realizar una discusión en clase sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y comp