La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Krystel Miranda- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio: Introducción al tema de la diversidad de los seres vivos y su relación con el medio ambiente. Despertar la curiosidad de los alumnos planteando preguntas como: ¿Por qué es importante conocer la diversidad de los seres vivos? ¿Cómo crees que los pueblos originarios aprovechan y protegen los seres vivos?
Desarrollo: Realizar investigación guiada sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos. Los alumnos podrán trabajar en grupos, utilizando diferentes recursos como libros, internet y entrevistas a personas de comunidades indígenas. Deberán recopilar información y registrarla en un cuaderno.
Cierre: Compartir en clase las vivencias y experiencias recopiladas durante la investigación. Cada grupo presentará los resultados de su indagación y se promoverá la reflexión sobre la importancia de estos conocimientos para el aprovechamiento y la protección de los seres vivos.
Sesión 2:
Inicio: Recapitular lo aprendido en la sesión anterior y plantear el siguiente problema: ¿Cómo podemos aplicar los conocimientos de los pueblos originarios en nuestra vida