Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Jull Mene
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


PDA (Propósito de aprendizaje): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinar: El arte como forma de expresión en la adolescencia y una forma de salud mental.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el propósito de la clase.

  • Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, explicando la importancia de los principios y valores de la cultura democrática en la sociedad.

  • Presentar la problemática interdisciplinar relacionada con el arte como forma de expresión y salud mental en la adolescencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en las que los principios y valores de la cultura democrática podrían influir en el arte y la salud mental de los adolescentes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Asignar a cada grupo una actividad de investigación sobre los principios y valores de la cultura democrática en relación con el arte y la salud mental.

  • Los grupos deberán investigar sobre cómo el arte puede ser una forma de expresión y promoción de los valores democráticos, así como su influencia en la salud mental de los adolescentes.

  • Proporcionar recursos y materiales necesarios para la investigación, como libros, revistas