Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural

MARTIN BARRON
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres violencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural


Objetivo de aprendizaje (PDA): Dialogar sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres de violencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La importancia de la igualdad de género y la construcción de comunidades y sociedades inclusivas.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre estereotipos de género que existen en la sociedad y cómo pueden afectar a las personas.

  • Actividad 2: Ver un video o presentación que muestre ejemplos de estereotipos de género y las consecuencias que pueden tener.

  • Actividad 3: Realizar una discusión en grupo sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género y fomentar masculinidades positivas.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Presentar el concepto de violencia de género y sus diversas manifestaciones.

  • Actividad 2: Realizar una actividad de role-playing donde los alumnos representen situaciones de violencia de género y propongan soluciones para prevenirla.

  • Actividad 3: Realizar una actividad de reflexión y debate sobre las causas y consecuencias de la violencia de género, y cómo podemos contribuir a erradicarla.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Introducir la idea de la equidad de género como un derecho fundamental.

  • Actividad 2: Elaborar carteles que promuevan la igualdad de género y la construcción de comunidades y sociedades