Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los estudiantes qué es la proporcionalidad y cómo se aplican las relaciones proporcionales en diferentes contextos.


• Presentar una situación problemática que involucre proporcionalidad y solicitar a los alumnos que identifiquen los valores faltantes.


• Discutir en grupo las estrategias que utilizaron para resolver el problema y compartir las respuestas obtenidas.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer el valor unitario en situaciones problemáticas de proporcionalidad.

Sesión 2:

• Presentar una nueva situación problemática que requiera calcular el valor unitario.


• Trabajar en grupos pequeños para resolver el problema, utilizando diferentes estrategias y herramientas.


• Compartir las soluciones obtenidas y discutir las diferentes aproximaciones utilizadas.


• Plantear preguntas reflexivas que promuevan el pensamiento crítico sobre la importancia del valor unitario y su aplicación en la vida diaria.

Sesión 3:

• Realizar actividades prácticas en las que los estudiantes apliquen los conceptos de proporcionalidad y cálculo del valor unitario en diferentes contextos interdisciplinares, como por ejemplo, calcular el costo por kilogramo de alimentos en una tienda o determinar la velocidad promedio en un viaje.


• Realizar una reflexión co