Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

DAVID CERVANTES
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones


Sesión 1:
Tema: Introducción a las fracciones y decimales
Objetivo: Comprender la relación entre fracciones y decimales y utilizar estrategias para convertir entre ambos.


Actividades:



  1. Inicio de clase (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las fracciones y los decimales. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos ejemplos de fracciones y decimales, mostrando cómo se relacionan entre sí. Explicar las diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.

  3. Cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que realicen un ejercicio de práctica en sus cuadernos, convirtiendo fracciones a decimales y viceversa.


Sesión 2:
Tema: Convertir fracciones a decimales
Objetivo: Aplicar diversas estrategias para convertir fracciones a decimales.


Actividades:



  1. Inicio de clase (10 minutos): Realizar una breve revisión del contenido visto en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de fracciones y guiarlos en la conversión a decimales utilizando estrategias como dividir el numerador por el denominador, la regla del cociente y la representación decimal.

  3. Cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que resuelvan ejercicios de práctica en sus cuadernos, convirtiendo fracciones a decimales.


Sesión 3:
Tema: Convertir decimales a fracciones
Objetivo: Utilizar estrategias para convertir decimales a fracciones.


Actividades:



  1. Inicio de clase (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar