Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo PDA: Explorar las posibilidades de los alumnos y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Reconocer emociones y sentimientos con el fin de desarrollar empatía

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificación y reconocimiento de emociones

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Juego de cartas con diferentes expresiones faciales. Los alumnos deben identificar la emoción que representa cada carta.


• Presentación de diferentes situaciones y condiciones en las que se pueden experimentar diversas emociones.


• Reflexión en grupo sobre cómo se sienten en cada una de esas situaciones.


• Actividad de cierre: Los alumnos escriben en su cuaderno una situación en la que hayan experimentado una emoción fuerte y cómo se sintieron en ese momento.

Sesión 2:
Título: Empatía hacia uno mismo

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Los alumnos comparten en pareja las situaciones que escribieron en su cuaderno en la sesión anterior.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y validar nuestras propias emociones.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactan una carta de apoyo y empatía hacia sí mismos, reconociendo sus emociones y ofreciendo palabras de aliento.


• Actividad de cierre: Los alumnos leen en voz alta sus cartas frente al grupo.

Sesión 3:
Título: Empatía hacia los demás

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad de inicio: Los alumnos forman