Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Dialogar sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres de violencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la temática de la violencia de género y su impacto en la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.


• Exposición de conceptos clave: Explicar a los alumnos los conceptos de estereotipos de género, prejuicios de género, masculinidad positiva, comunidad inclusiva y equitativa, entre otros.


• Reflexión en grupo: Realizar una actividad de reflexión en grupo, donde los alumnos compartan sus ideas y experiencias sobre los estereotipos de género y cómo estos pueden limitar la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.


• Tarea: Solicitar a los alumnos que investiguen y recolecten imágenes o ejemplos de estereotipos de género presentes en la sociedad y los traigan en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de carteles: Los alumnos presentarán los carteles que hayan elaborado como resultado de la tarea. En estos carteles se mostrarán ejemplos de estereotipos de género y su impacto negativo en la construcción de comunidades y sociedades inclu