Introducción a la narración de historias y presentación del proyecto comunitario

Silvia Hernandez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de historias y presentación del proyecto comunitario



  • Presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las historias y la importancia de contarlas.

  • Explicar el objetivo de la clase: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares y enriquecerlos, incorporando elementos de su cultura y de otras regiones.

  • Presentación del proyecto comunitario: Realizar una visita a una biblioteca comunitaria para conocer diferentes tipos de historias y fomentar la lectura.

  • Explicar las actividades que se realizarán en las siguientes sesiones para alcanzar el objetivo.


Sesión 2: Conociendo personajes y lugares



  • Presentar a los alumnos diferentes personajes y lugares a través de imágenes, cuentos cortos o videos.

  • Pedir a los alumnos que describan los detalles de los personajes y lugares que han conocido, y los compartan con sus compañeros.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la escucha activa.

  • Realizar una actividad de dibujo o construcción de maquetas de personajes y lugares que los alumnos hayan imaginado.


Sesión 3: Enrichersimiento y culturalización



  • Pedir a los alumnos que compartan detalles de personajes y lugares de su propia cultura.

  • Realizar una actividad de intercambio cultural en la que los alumnos compartan elementos de su cultura y de otras regiones.

  • Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad cultural.


Sesión 4: Incorporación de elementos de otras regiones



  • Presentar a los alumnos historias y personajes de otras regiones o culturas.

  • Pedir a los alumnos que incorporen